傅小凡.厦门大学管理学院MBA中心教授，博士生导师专家名片
傅小凡老师简介： 傅小凡，男，哲学博士，厦门大学管理学院MBA中心教授，博士生导师。主要担任中国哲学、伦理学、美学、中国文化、商业伦理与企业社会责任、中国管理思想史、中国管理哲学、企业文化等课程的教学工作。近年
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傅小凡老师简介：
傅小凡，男，哲学博士，厦门大学管理学院MBA中心教授，博士生导师。主要担任中国哲学、伦理学、美学、中国文化、商业伦理与企业社会责任、中国管理思想史、中国管理哲学、企业文化等课程的教学工作。近年来出版《晚明自我观研究》《东方微笑》《社会转型与道德重建》《宋明道学新论》《祁山遗恨》《神话溯源》《李贽哲学研究》《闽南理学的源流与发展》《朱子与闽学》等专著，在国内外专业期刊上发表学术论文50多篇。2014年3月，在中央电视台《百家讲坛》主讲《崇祯那些年》，2015年7月主讲《大明疑案》，2015年10月，主讲《走近朱熹》,2016年7月主讲《大明疑案》下部；2017年8月主讲《国宝迷踪》第一部；2019年1月，主讲《国宝迷踪》第二部；2020年七月主讲《国宝迷踪》第三部；2021年11月，主讲《国宝迷踪》第四部；2022年12月7日，主讲《中华史话·明朝篇》。
讲座内容

1. 哲学思维与领导力
2. 提升思辨能力与超越现实生活
3. 追求永恒意义与建构精神家园
4. 孔子与苏格拉底
5. 爱智·求知·批判——西方哲学思想的演变与现状
6. 中西文化比较
7. 传统文化的现代价值
8. 《孙子兵法》与兵家之道
9. 《周易》的人生智慧
10. 国学智慧与领导艺术
11. 阳明心学与领导力提升
12. 思维训练与公众表达
13. 东方微笑——佛教雕塑艺术欣赏
14. 辉煌与悲情——两宋史话（上、下）
15. 禅的智慧（上、下）
16. 明朝灭亡的历史教训
17. 教育之道——中国传统教育哲学初探
18. 中国古代艺术文化·造型艺术（书法、绘画、雕塑）
19. 中国古代艺术文化·实用艺术（建筑、园林、家具）
20. 中国古代艺术文化·文学艺术（韵文、散文、小说）
21. 《国宝系列·古蜀文明与精神世界》
22. 《国宝系列·吴王盉与越王剑》
23. 《中华管理智慧》第一讲《家国初创》

一、帝位禅让；二、治水治国；三、君臣和谐

24. 《中华管理智慧》第二讲《礼乐辉煌》

一、阴谋道德；二、制度取胜；三、制礼作乐

25. 《中华管理智慧》第三讲《权力博弈》

一、共和行政；二、王位争夺；三、霸政强权

26. 《中华管理智慧》第四讲《乱中求治》

一、管理领导；二、兵家之道；三、奖励耕战

27. 《中华管理智慧》第五讲《道之以德》

一、无为而治；二、克己复礼；三、仁政无敌

28. 《中华管理智慧》第六讲《暴政终结》

一、纵横捭阖；二、暴强不久；三、以弱胜强

29. 《中华管理智慧》第七讲《休养生息》

一、改弦更张；二、为政以德；三、削藩治乱

30. 《中华管理智慧》第八讲《帝国之政》

一、有为之治；二、不辱使命；三、强国立威

31. 《中华管理智慧》第九讲《道有不同》

一、太平理想；二、以道御之；三、绝不偏安

32. 《中华管理智慧》第十讲《各求己利》

一、坐势寻机；二、权归士族；三、分割权力

33. 《中华管理智慧》第十一讲《乱世争雄》

一、二元政体；二、以少胜多；三、求同存异

34. 《中华管理智慧》第十二讲《合理合法》

一、求宇宙平一；二、合法性辩护；三、建构合理性

35. 《中华管理智慧》第十三讲《盛衰无常》

一、男女平等；二、至道治国；三、由盛转衰

36. 《中华管理智慧》第十四讲《强弱对冲》

一、强干弱枝；二、重文轻武；三、委曲求全

37. 《中华管理智慧》第十五讲《困境求变》

一、变法图强；二、新旧之争；三、偏安一隅

38. 《中华管理智慧》第十六讲《贞下启元》

一、家族重建；二、南北统一；三、祖述变通

39. 《中华管理智慧》第十七讲《大业奠基》

一、恢复中华；二、仁政夭折；三、南北两京

40. 《中华管理智慧》第十八讲《南下北征》

一、南下西洋；二、亲征蒙古；三、沟通南北

41. 《中华管理智慧》第十九讲《领导智慧》

一、知行合一；二、铁腕理政；三、打造团队

42. 《中华管理智慧》第二十讲《鼎故革新》

一、满洲八旗；二、闯王进京；三、借兵驱寇

43. 《中华管理智慧》第二十一讲《捍卫主权》

一、宝岛回归；二、平定内乱；三、保卫边疆

44. 《中华管理智慧》第二十二讲《兼容并包》

一、众志成城；二、政教合一；三、亢龙有悔

45. 《中华管理智慧》第二十三讲《逆境破袭》

一、太平天国；二、自强求富；三、变法维新

46. 《中华管理智慧》第二十四讲《道路选择》

一、仿行立宪；二、走向共和；三、最终选择

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国学专家 发布: 更新: 2025-12-21 阅:

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